Hiện nay, vì thời lượng học trên lớp quá ngắn, phải học nhiều môn cùng lúc nên có nhiều em học sinh không thể tập trung vào các môn chính, không thể học đều tất cả các môn. Để tiết kiệm thời gian đi lại, nhiều em học sinh và phụ huynh đã tìm các gia sư là giáo viên hoặc là sinh viên để học thêm tại nhà. Học gia sư tại nhà cũng là một phương pháp học đem lại hiệu quả nhưng vẫn có một số phụ huynh không thấy được sự tiến bộ của các con khi đã trải qua một thời gian học tập với gia sư. Các bậc cha mẹ băn khoăn không biết nguyên nhân từ đâu, từ phía học sinh hay gia sư, tại sao gia sư sinh viên năm nhất giảng dạy không đem lại nhiều tiến bộ trong học tập.
Ưu điểm của gia sư sinh viên năm nhất
Nắm chắc kiến thức phổ thông trung học
Các bạn sinh viên năm nhất vừa mới trải qua kì thi tuyển sinh Đại học rất khốc liệt, chưa tiếp thu thêm nhiều kiến thức Đại học khác nên vẫn có thể lưu giữ những kiến thức phổ thông liên quan đến khối học. Hơn thế nữa, các bạn đã trải qua một quá trình ôn thi vất vả, luyện nhiều đề khác nhau nên nắm chắc các kiến thức từ cơ bản đến nâng cao cũng như có một kỹ năng làm bài khôn khéo.
Khoảng cách tuổi tác không nhiều
Các bạn sinh viên năm nhất chỉ tầm 18, 19 tuổi nếu dạy kèm cho các em học sinh cấp hai, cấp ba thì khoảng cách tuổi không lớn lắm. Học sinh có thể coi các bạn gia sư như anh chị của mình mà thoải mái trò chuyện, giao tiếp hơn. Đặc biệt khi lắng nghe những tâm sự tuổi học trò của học sinh, gia sư có thể thật sự thấu hiểu, cảm thông trước những câu chuyện của các em, đưa ra những lời khuyên chân thành.
♥ Đọc thêm: Tìm Gia Sư Toán Tại Hà Nội
Những lí do khiến gia sư sinh viên năm nhất dạy không tiến bộ
Kỹ năng gia sư còn yếu
Phải công nhận rằng vốn kiến thức của các gia sư năm nhất rất chắc nhưng để giờ học đạt hiệu quả như vậy thôi là chưa đủ. Gia sư cần có những kĩ năng giao tiếp, truyền tải kiến thức để các em học sinh hiểu bài. Bản thân gia sư thì hiểu vấn đề nhưng khi diễn đạt lại để người khác hiểu lại là một chuyện khó khăn. Nhiều bạn gia sư năm nhất có lối giảng giải máy móc, rập khuôn, lối diễn đạt trừu tượng quá khiến đầu óc các em quay cuồng, hỗn loạn kiến thức.
Hơn thế nữa, trong giờ học các bạn gia sư vẫn chưa biết cách tăng sự tương tác giữa học sinh và gia sư, các em chỉ nghe một cách thụ động nên không thật sự hiểu sâu về kiến thức. Với những bài tập đơn giản thì các em có thể làm được nhưng chỉ cần biến tấu một chút số liệu là các em lại thấy hoang mang, bối rối.
Đối tượng dạy không phù hợp với năng lực bản thân
Trường hợp này hay xảy ra khi các bạn sinh viên năm nhất nhận lớp qua các -trung tâm gia sư không uy tín, lừa đảo. Thực tế, đã có trường hợp các bạn sinh viên muốn nhận lớp cơ bản nhưng trung tâm lại giao cho lớp học nâng cao, quá sức với gia sư. Trong khi kĩ năng sư phạm còn yếu, sinh viên năm nhất còn chưa hiểu rõ đường xá Hà Nội, việc đi dạy gia sư càng khiến cuộc sống càng thêm phần lo sợ, áp lực thay vì tích lũy được những kinh nghiệm bổ ích.
Học sinh bướng bỉnh, lười học, không có ý thức học tập
Có những em học sinh mê chơi điện tử đến mức chẳng còn tâm trí vào chuyện học hành. Trong giờ học, các em rất mất tập trung, gia sư giảng bài bao nhiêu lần vẫn không không hiểu được vấn đề cho dù đó là những phần cơ bản nhất. Gia sư đi dạy cũng bất lực, bó tay với các em. Dù áp dụng phương pháp nặng hay nhẹ, các em vẫn không chịu thay đổi đến cả bố mẹ cũng không còn cách nào, bất lực với các con.
Bản chất các em thông minh nhưng do lười suy nghĩ, lười động não, lười làm bài tập nên mới dẫn đến việc học yếu. Gia sư soạn bài tập chu đáo nhất có thể để các em học sinh nắm được kiến thức nhưng mà các em bỏ, không làm. Cứ như vậy, gia sư dù có cố gắng đến thế nào các em vẫn cứ giậm chân tại chỗ.
Gia sư làm việc chưa có trách nhiệm
Các bạn sinh viên đi làm gia sư cũng một phần vì muốn kiếm thêm thu nhập trang trải cho cuộc sống sinh hoạt. Khi các bạn đi nhận gia sư đừng đề cao quá mức lương, chỉ dạy cho xong để nhận lương, lương thấp thì dạy hời hợt, sơ sài kiểu “cưỡi ngựa xem hoa”, trong giờ cứ bấm điện thoại suốt. Còn lương cao thì mới dạy tỉ mỉ, chi tiết, tận tình.
Lời khuyên dành cho các bạn gia sư năm nhất
Nhận gia sư qua các trung tâm uy tín
Vì là năm nhất, các bạn vẫn chưa làm quen nhiều bạn bè, anh chị trong trường Đại học nên hãy nhận lớp qua các trung tâm gia sư uy tín. Các trung tâm này làm việc rất có tâm và có trách nhiệm, bàn giao lớp phù hợp với trình độ, đúng yêu cầu của các bạn sinh viên. Các bạn sinh viên cần phải tìm hiểu kĩ càng trung tâm mình định nhận lớp, nghe ngóng thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Có những trung tâm lừa đảo bị lên tivi, các trang mạng xã hội rồi nhưng các bạn sinh viên năm nhất vấn dính vào những trung tâm này, cay đắng mất tiền oan. Bởi vậy, trước khi nhận lớp phải tìm hiểu rõ mọi thông tin của trung tâm, hỏi người thân, bạn bè đã từng đi gia sư.
Nhận các lớp cơ bản trước
Các lớp cơ bản thì mức lương chỉ tương đối, không cao như những lớp nâng cao nhưng các bạn sinh viên năm nhất từ các tỉnh, vùng quê lên thành phố học chưa quen đường xá, chưa có kinh nghiệm giảng dạy nên trước tiên hãy chọn những lớp đơn giản. Các bạn không bị áp lực đè nặng, tích lũy được kinh nghiệm giảng dạy cho mình.
Đừng đi gia sư quá sớm
Kì học đầu tiên của năm nhất các bạn hãy cứ dành thời gian để làm quen với môi trường Đại học, làm quen nhịp sống mới, đường xá Hà Nội. Mới vào năm nhất, các bạn còn là những “tấm chiếu mới” chưa từng trải, chưa trau dồi được nhiều kỹ năng sống rất dễ rơi vào những vụ lừa đảo. Kì học đầu tiên năm nhất hãy cố gắng học thật tốt, có GPA cao, thử sức giành học bổng. Nếu các bạn sinh viên có nhu cầu đi gia sư thì đến kì 2 tiếp theo nhận lớp vẫn chưa muộn.
♥ Đọc thêm: Trung Tâm Gia Sư Hà Nội
Việc học thêm không hiệu quả không phải xuất phát từ một phía gia sư là sinh viên năm nhất. Sự cố gắng của cả gia sư và học sinh mới là yếu tố quyết định. Phụ huynh nên có sự đánh giá toàn diện về kết quả học tập của con, điểm số chỉ phản ánh phần nào năng lực của các con, điều quan trọng các con đang phát triển tích cực, là một con người sống có đạo đức, vui vẻ, hạnh phúc. Gia sư giỏi không phải là một người có nhiều kinh nghiệm, kiến thức tốt mà là người biết truyền cảm hứng học tập đến học sinh.